Die bestmögliche, individuelle Entwicklung eines Kindes setzt ein ausgewogenes Verhältnis zwischen Fordern und Fördern voraus. Es darf aber weder physisch noch psychisch zu einer Über- bzw. Unterforderung der Kinder kommen. Besonders zu berücksichtigen dabei ist, dass die ganzheitliche Entwicklung eines jungen Menschen nur im Zusammenspiel mit dem Erwerb von sozialen Kompetenzen gelingen kann - sei es in Peer-Groups oder im Umgang mit andersaltrigen Mitmenschen.

In den Unterpunkten des Menüs finden Sie verschiedene Bereiche zum Thema "Fordern & Fördern" an unserer Schule.

 

   
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